網路給予我們優質的生活品質,從前厚重的書籍現在均可透過網路閱覽,眾多資訊均可透過網路查詢,購物也變得隨心所欲;網路給予我們十足的方便性,卻也隱藏眾多爭議問題,在便捷的表面底下,我們付出昂貴的代價來成就一切,網路改變我們什麼? 我們又改變網路什麼?

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你有過事情還沒做完卻仍不願意離開網路嗎? 你是否覺得靜下心閱讀變得越來越困難? 你是否只是”掃描”網頁而不是”閱讀”網頁? 網路帶來美好的便利性,卻也漸漸剝奪我們的生活,儘管我們認為自己沒有上癮,但是仍分分秒秒離不開手機,在現今網路趨勢下,是否每個人都患有數位分心症候群呢? 

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「我的光我的思考」的圖片搜尋結果

為何位於偏鄉小公司的中村修二竟能研發出改變世界的「高亮度藍光二極體」?反倒是擁有龐大資源的頂尖學者僅能創作出趨近藍色的發光半導體,難道中村修二擁有異於常人的敏銳度?或是意外發現藍光二極體的製造方法?我想他是靠著別人沒有“毅力”才得以看見藍光。中村修二在預算有限的情況下,利用雙手一一打造每個實驗設備,進公司後五年從早到晚都在焊接石英,在發明藍光二極體之前,他的努力沒有人看得見,但他需要一個證明,證明自己有能力改變世界。

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「會念書的狠角色才能生存」的圖片搜尋結果

當你看到書名中的“念書”這字詞時,心中聯想到學生時期的考試而感到壓迫嗎?還是為新事物而感到期待呢?而書名又為何取《會念書的狠角色才能生存》?作者不僅教導我們如何念書,更引導我們為什麼該念書?以及如何為創意而念書?儘管現今網路提供超乎想像的資訊,但書本依舊是我們獲取專業知識的利器,而作者李時炯藉著自己在醫學上的專長,透過腦部科學及精神醫學給予我們念書的訣竅。

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「阿德勒教育心理學」的圖片搜尋結果

  相信有看過《被討厭的勇氣》的人都知道關於這位奧地利精神病學家-阿爾弗雷德.阿德勒(Alfred Adler),詳細有關他的著作以及研究都可以從網路上找到,在此不再贅述。雖然《被討厭的勇氣》已經將「個體心理學」利用對話方式解釋出整體概念,但若是更深入「個體心理學」,尤其針對孩童所表現出來的行為以及相對我們的教育觀念,就需要由本書《阿德勒教育心理學》來詳加敘述。而本文將以第一章節「人格統一性」做推薦分享,詳細資訊仍須由讀者親自閱讀。

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